Den nya byggnaden blir två våningar hög och placeras mot Stadsparken. Fasaden utformas i ljust tegel för att harmoniera med den befintliga skolmiljön. Lokalerna kommer att rymma tre klassrum, en teorisal, sex grupprum samt en hemkunskapssal. Mellan den nya och den nuvarande skolbyggnaden byggs ett skärmtak som binder ihop husen och skapar ett mer sammanhållet och tillgängligt skolområde.

– Vi är väldigt glada över att kommunen satsar på nya lokaler som är anpassade för vår målgrupp och för det ökande antal elever vi tar emot. Särskilt värdefullt är att skolan får en hemkunskapssal. Den stärker vårt arbete med att träna elevernas självständighet och kommer till nytta i flera ämnen, säger Lena Almqvist, avdelningschef på utbildningsförvaltningen i Partille kommun.

När den nya byggnaden står klar inleds nästa fas i projektet: en ombyggnation av de befintliga lokalerna. Den invändiga planlösningen anpassas för nya funktioner som motorikrum och sinnesrum, samtidigt som skolan får bättre möjligheter att ta emot fler elever och personal. Målet är att både nya och ombyggda lokaler ska vara färdiga till skolstarten hösten 2027.

– Vi har haft en nära dialog med kommunen under hela processen. Ambitionen är att skapa en trygg, funktionell och trivsam skolmiljö som fungerar väl i vardagen och håller över tid, säger Camilla G Nätterlund, projektledare på Partillebo.

Projektet omfattar även en ny skolgård i anslutning till skolbyggnaden. Den planeras med bland annat kompisgunga, nedfälld studsmatta och bänkbord för att skapa utrymme för både lek, rörelse och återhämtning under skoldagen.

Hur kommer de nya lokalerna konkret att förändra vardagen för eleverna på Partilles anpassade gymnasium?

– De nya lokalerna är rymligare, har luftigare passager och korridorer, flera entréer, grupprum i direkt anslutning till klassrum, motorikrum och fler toaletter samt eget hemkunskapskök. Allt detta innebär att arbetsmiljön och inlärningsmiljöerna är anpassade efter målgruppen på vårt anpassade gymnasium i Partille. Eleverna som går på vårt anpassade gymnasium är i behov av olika miljöer både för sin personliga utveckling och för sin kunskapsutveckling. De nya lokalerna innebär också att personalen som arbetar på vår anpassade gymnasieskola får arbeta i en lärmiljö som är anpassad till målgruppen. Vi får också en tryggare och avgränsad utemiljö, berättar Lena Almqvist.

Vilka har varit de viktigaste anpassningarna i projektet för att skapa en trygg och långsiktigt hållbar skolmiljö?

– I den nya huskroppen har man utgått från verksamhetens behov och ökade antal elever och personal. Verksamheten har velat få till mer kvadratiska lektionssalar innehållandes en köksdel och direkt anslutna till två grupprum. I den nya byggnaden har vi lyckats få till tre sådana paket. Lektionssalarna är också försedda med två dörrar, vilket skapar bättre flöden i vardagen och goda förutsättningar för en lugn och trygg lärmiljö, säger Camilla G Nätterlund.

– De befintliga skollokalerna byggs om så att storlek på lektionssalar och grupprum blir mer dimensionerade för sitt syfte. Även här ser vi till att det finns två dörrar till lektionssalarna. I lokalerna som skolan nyttjar idag tillskapas ett motorikrum samt ett sinnesrum, specifikt avsett för målgruppens behov. Vi kompletterar också det befintliga huset med en större entré för att minska trängsel och skapa förutsättningar för lugna möten mellan elever, berättar Nätterlund avslutningsvis.

Denny Bågenholm

denny.bagenholm@lokalpressen.se