Hästhagenskolans biblioteket öppnades i sin nuvarande form i början av läsåret – nu ett centralt nav för alla skolans elever, från förskoleklass upp till årskurs fem.

– Vi ville samla alla böcker på ett och samma ställe. Tidigare var de utspridda i klassrum och byggnader. Nu har vi ett bibliotek som bemannas varje morgon, berättar specialläraren Sofie Madenfalk.

Hon är en av två i personalstyrkan som ansvarar för biblioteket tillsammans med kollegan Anna Bergqvist. Varje morgon mellan klockan 08.00 och 08.40 är biblioteket öppet för boklån och läsning – en aktivitet som blivit en självklar del av skoldagen för många elever.

– Vi läser 20-30 minuter varje morgon i alla klasser. För de yngre eleverna handlar det ibland om högläsning, men vi fokuserar mycket på att främja läslust, säger Sofie.

En del elever får extra stöd, medan starka läsare uppmuntras att utmana sin läsning. Sofie använder sina kunskaper som speciallärare för att matcha varje barn med rätt nivå på bok.

– Jag hjälper dem hitta rätt. Det kan vara att läsa en sida högt för mig, så jag ser att boken varken är för svår eller för lätt.

Men kanske mest unikt i sammanhanget är bibliotekets utbud. Många av böckerna kommer nämligen från Floda second hand, där butiksansvarige Nisse Angevall varje vecka tar emot nästan helt nya barnböcker.

– De flesta ser ut att vara tidigare oöppnade, olästa. Vi får hämta fritt där, och jag är uppe varje vecka. Det är fantastiskt att kunna återanvända så mycket bra material, säger Sofie.

Det cirkulära tänket ligger i linje med skolans miljöarbete, men är inte direkt kopplat till miljöcertifieringen Grön Flagg.

– Men det handlar ändå om hållbarhet. Vi tar bara emot hela och fina böcker – skolelever ska inte behöva läsa trasiga böcker.

Förutom de begagnade böckerna satsar skolan även på nyinköp, delvis med hjälp av statliga medel från Skolverket. Förra året fick skolan 35 000 kronor, i år väntas summan öka till 55 000 kronor. Därtill lägger skolan även egna pengar på nya böcker till biblioteket.

– Och varje krona används. Eleverna får önska böcker, vi tar in listor från klasserna. Det finns ett stort engagemang och mycket dialog kring vad vi ska köpa in.

Läsningen följs även upp systematiskt. Skolan använder sig av digitala verktyg för att mäta elevernas avkodning, språk- och läsförståelse. Resultaten talar sitt tydliga språk.

– Vi ser att resultaten ökar. Och vi drar slutsatsen att det är tack vare vår lässatsning. Den 1 juli inträder en ny lag om krav på skolbibliotek – där låg vi före och det är vi stolta över, säger Sofie. 

Aron Mikael Sik

aron.mikael.sik@lokalpressen.se